La asignatura Medios, Materiales y Tic llega a su fin.
Han sido unos duros meses de conceptos nuevos, diferentes autores, herramientas, usos... Un sinfín de cosas nuevas que nos han envuelto e incluso superado en más de una ocasión.
Numerosas prácticas sobre herramientas que desconocíamos por completo nos han abordado durante estos meses, pero el resultado ha sido bueno.
En mi caso he aprendido a manejar numerosas herramientas como blogs, o wikis. He aprendido a crear un sitio web, como es la webquest, y me he estado moviendo en un mundo de términos que ni siquiera sabía que existían.
Poco a poco he ido superando los obstáculos que se presentaban y ahora solo queda el esfuerzo final
Concluye la asignatura con la ponencia de las dos profesionales: Salomé Recio y Olga Catasús que me hicieron ver que todo lo que he aprendido es posible llevarlo a la práctica, por muy imposible que me pareciese en los comienzos de la asignatura.
Dieron un brote de esperanza y motivación para cambiar la forma de enseñanza de nuestras aulas.
lunes, 13 de mayo de 2013
Reflexión Semanal (13 - 19 Mayo)
Experiencia Flipped Classroom
En esta última sesión de la asignatura hemos llevado a cabo una experiencia Flipped Classroom.
Consiste en darle la vuelta a una clase convencional: Nosotros deberíamos prepararnos el tema desde casa, llevarlo trabajado y en el aula haríamos actividades relacionadas con el mismo.
Y como bien he dicho, así ha sido.
La dinámica ha sido divertida. Por grupos hemos tenido que hacer una serie de actividades relacionadas con las herramientas 2.0 y las estrategias de búsqueda, publicación y comunicación.
Gracias a las 3 actividades los conceptos han quedado claros y ha sido una forma muy diferente de ver una clase. No estamos acostumbrados a tener este tipo de clase en la universidad, ni ,en mi caso, en ninguno de los niveles educativos que he cursado.
Aquí creo que el profesor no tiene un papel tan activo, sino que se centra en organizar y orientar a los alumnos a lo largo de la sesión.
La información con la que hemos trabajado en esta sesión la podréis encontrar en esta pagina web Flipped Classroom en el apartado de recursos.
Es una experiencia enriquecedora y recomendable y creo que ha resultado bastante exitosa.
Reflexión Semanal (6 - 12 Mayo)
Esta se puede decir que ha sido la última semana de clase de la asignatura Medios, Materiales y TIC.
Destacar de estas sesiones la ponencia de dos profesionales : Salomé Recio y Olga Catasús.
Ya conocía su existencia gracias a la numerosas menciones de mi profesora. Ambas son maestras de educación infantil que llevan a sus aulas las TIC y realmente las integran.
Salomé nos hablo un poco de la competencia digital y como llevarla a cabo en educación infantil. también nos dijo que para llevar todo esto a cabo necesitaríamos mucho esfuerzo y ganas ya que no es nada fácil. Por suerte, cada vez más disponemos de los recursos materiales necesarios para integrar las TIC en nuestras aulas, pero necesitamos también poner de nuestra parte y podemos llegar a obtener unos buenos resultados.
El blog de Salomé ya lo he mencionado en algunas de mis entradas anteriores, pero vuelvo a reflejarlo por si os sirve de ayuda y apoyo en vuestra práctica docente. en mi aula de infantil
Como podréis ver, es capaz de hacer de todo con los niños, hasta aquellas cosas que creéis inimaginables.
Olga, por otro lado, nos hablo de la web 2.0 y de las herramientas 2.0. Herramientas que ya conocíamos gracias a la asignatura y que podemos aplicar para la creación de diferentes recursos (presentaciones, videos, cuentos), para la publicación de nuestras creaciones ( Blogs, wikis...), lugares para compartir nuestras creaciones ( Facebook o twitter). Un poco nos hizo un resumen de todo lo que ya sabíamos y más aun, los demostró como ella utilizaba todo esto es su aula.
Aqui os dejo la dirección del blog de Olga, donde podréis encontrar más información. Olga Catasus
Podría pormenorizar algunos de los detalles de la ponencia pero creo que lo más importante está dicho.
En definitiva, para mi estuvo bien la experiencia ya que pude ver cómo todo lo que he aprendido se lleva a cabo en aulas de educación infantil y más aun, con éxito.
Como todo, sabemos que no es fácil pero es la única que vez que he visto de forma tan que los conocimientos que estoy adquiriendo en la universidad se llevan a cabo en las aulas.
Espero que sigan repitiendo las ponencias, y seguir aprendiendo de estas y otras profesionales.
Destacar de estas sesiones la ponencia de dos profesionales : Salomé Recio y Olga Catasús.
Ya conocía su existencia gracias a la numerosas menciones de mi profesora. Ambas son maestras de educación infantil que llevan a sus aulas las TIC y realmente las integran.
Salomé nos hablo un poco de la competencia digital y como llevarla a cabo en educación infantil. también nos dijo que para llevar todo esto a cabo necesitaríamos mucho esfuerzo y ganas ya que no es nada fácil. Por suerte, cada vez más disponemos de los recursos materiales necesarios para integrar las TIC en nuestras aulas, pero necesitamos también poner de nuestra parte y podemos llegar a obtener unos buenos resultados.
El blog de Salomé ya lo he mencionado en algunas de mis entradas anteriores, pero vuelvo a reflejarlo por si os sirve de ayuda y apoyo en vuestra práctica docente. en mi aula de infantil
Como podréis ver, es capaz de hacer de todo con los niños, hasta aquellas cosas que creéis inimaginables.
Olga, por otro lado, nos hablo de la web 2.0 y de las herramientas 2.0. Herramientas que ya conocíamos gracias a la asignatura y que podemos aplicar para la creación de diferentes recursos (presentaciones, videos, cuentos), para la publicación de nuestras creaciones ( Blogs, wikis...), lugares para compartir nuestras creaciones ( Facebook o twitter). Un poco nos hizo un resumen de todo lo que ya sabíamos y más aun, los demostró como ella utilizaba todo esto es su aula.
Aqui os dejo la dirección del blog de Olga, donde podréis encontrar más información. Olga Catasus
Podría pormenorizar algunos de los detalles de la ponencia pero creo que lo más importante está dicho.
En definitiva, para mi estuvo bien la experiencia ya que pude ver cómo todo lo que he aprendido se lleva a cabo en aulas de educación infantil y más aun, con éxito.
Como todo, sabemos que no es fácil pero es la única que vez que he visto de forma tan que los conocimientos que estoy adquiriendo en la universidad se llevan a cabo en las aulas.
Espero que sigan repitiendo las ponencias, y seguir aprendiendo de estas y otras profesionales.
domingo, 5 de mayo de 2013
Reflexión Semanal (29 -05 Mayo)
Esta semana solo hemos tenido una clase de TIC. En esta ocasión estuvimos viendo el concepto de PLE, y como poder conformar nuestro PLE de una forma adecuada.
Para entender mejor el concepto, tenemos un documento en el aula virtual para completar los conocimientos. De la misma autora de este texto, adjunto un video donde explica el concepto de PLE:
PLE. Linda Castañeda.
Jordi Adell también define el concepto de PLE. Para que veáis su explicación adjunto un video donde se ve de forma clara.
Jordi Adell. PLE
Como docentes, debemos crear un entorno personal de aprendizaje adecuado a la profesión que vamos a desempeñar. Para ello, es fundamental saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de forma adecuada,y en concreto, un buen uso de internet.
Una de las claves para descubrir cual es tu PLE, es comprobar que paginas webs relacionadas con la profesión visitas, y con que frecuencia. Además, para conformar tu entorno es bueno mantener contacto con otros profesionales, algo relativamente sencillo gracias a las redes sociales y a twitter. En la era de las tecnologías en las que nos movemos es fácil enriquecernos gracias a las aportaciones de otros profesionales, solo es necesario contactar con las personas adecuadas.
Nosotros, en nuestra práctica de twitter, buscamos a personas relacionadas con la educación infantil y las TIC´s y sus aportaciones vía twitter nos enriquecen, y nos hacen aprender.
Esto es todo. Un saludo.
Para entender mejor el concepto, tenemos un documento en el aula virtual para completar los conocimientos. De la misma autora de este texto, adjunto un video donde explica el concepto de PLE:
PLE. Linda Castañeda.
Jordi Adell también define el concepto de PLE. Para que veáis su explicación adjunto un video donde se ve de forma clara.
Jordi Adell. PLE
Como docentes, debemos crear un entorno personal de aprendizaje adecuado a la profesión que vamos a desempeñar. Para ello, es fundamental saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de forma adecuada,y en concreto, un buen uso de internet.
Una de las claves para descubrir cual es tu PLE, es comprobar que paginas webs relacionadas con la profesión visitas, y con que frecuencia. Además, para conformar tu entorno es bueno mantener contacto con otros profesionales, algo relativamente sencillo gracias a las redes sociales y a twitter. En la era de las tecnologías en las que nos movemos es fácil enriquecernos gracias a las aportaciones de otros profesionales, solo es necesario contactar con las personas adecuadas.
Nosotros, en nuestra práctica de twitter, buscamos a personas relacionadas con la educación infantil y las TIC´s y sus aportaciones vía twitter nos enriquecen, y nos hacen aprender.
Imagen de Flickr.Con licencia CC
El PLE es personal y único y se conforma con el paso del tiempo y gracias a la experiencia.
Esto es todo. Un saludo.
viernes, 19 de abril de 2013
Reflexión Semanal ( 15- 19 de Abril)
¡Hola a todos!
Esta es la nueva reflexión semanal de mi blog. En esta ocasión hay poco que aportar puesto que solo hemos tenido una sesión de TIC esta semana.
Lo que saco de importante de esa sesión es, en primer lugar, la importancia que tienen las redes sociales en nuestros días y en segundo lugar, conocer los posibles peligros que se esconden detrás de las redes sociales.
Si bien es cierto que con alumnos de educación infantil no tendremos problemas con las redes sociales, pero nunca está de más saber los problemas que pueden derivarse del mal uso de estas redes como por ejemplo el ciber acoso.
Como estuvimos viendo en el aula, la mayoría de nosotros usamos las redes sociales y posiblemente no somos conscientes de todo lo que exponemos de nuestra vida privada. Mirar a las redes sociales desde otro enfoque nos hace ver posibles errores y malos usos que estamos llevando a cabo. Para que entendáis un poco mejor a lo que me refiero dejo dos vídeos muy interesantes:
Campaña de concienciación
Además, este otro video sería apropiado para niños de educación infantil:
Reglas para el buen uso de internet
A raíz de esto, estuvimos trabajando con las diferentes redes sociales con más repercusión mediática como son Facebook, Tuenti o Badoo.
Destacar de aqui que Facebook es la red social con mayor numero de usuarios registrados, con más de 900 millones de usuarios, seguidas de Tuenti o Badoo.
Aprovechando que mis compañeras han creado un video explicando las redes sociales os dejo el enlace para que podáis disfrutar de él.
Redes Sociales
Esto es todo, un saludo.
Esta es la nueva reflexión semanal de mi blog. En esta ocasión hay poco que aportar puesto que solo hemos tenido una sesión de TIC esta semana.
Lo que saco de importante de esa sesión es, en primer lugar, la importancia que tienen las redes sociales en nuestros días y en segundo lugar, conocer los posibles peligros que se esconden detrás de las redes sociales.
Si bien es cierto que con alumnos de educación infantil no tendremos problemas con las redes sociales, pero nunca está de más saber los problemas que pueden derivarse del mal uso de estas redes como por ejemplo el ciber acoso.
Como estuvimos viendo en el aula, la mayoría de nosotros usamos las redes sociales y posiblemente no somos conscientes de todo lo que exponemos de nuestra vida privada. Mirar a las redes sociales desde otro enfoque nos hace ver posibles errores y malos usos que estamos llevando a cabo. Para que entendáis un poco mejor a lo que me refiero dejo dos vídeos muy interesantes:
Campaña de concienciación
Además, este otro video sería apropiado para niños de educación infantil:
Reglas para el buen uso de internet
A raíz de esto, estuvimos trabajando con las diferentes redes sociales con más repercusión mediática como son Facebook, Tuenti o Badoo.
Destacar de aqui que Facebook es la red social con mayor numero de usuarios registrados, con más de 900 millones de usuarios, seguidas de Tuenti o Badoo.
Aprovechando que mis compañeras han creado un video explicando las redes sociales os dejo el enlace para que podáis disfrutar de él.
Redes Sociales
Esto es todo, un saludo.
lunes, 15 de abril de 2013
Reflexión Semanal (8 - 12 Marzo)
Esta ha sido la primera semana tras las vacaciones de Semana Santa. El lunes no pude estar en clase, por lo que no asistí al seminario ni vi como sería el examen.
Sin embargo, el miércoles estuvimos trabajando sobre el concepto de webquest, además hicimos una puesta en común de definiciones y nos quedamos con la idea general más o menos clara.
Aprendimos a diferenciar entre la webquest y la caza del tesoro, y destacamos la implicación de conceptos cognitivos superiores en la webquest.
De ahí pudimos sacar referencias para la creación de nuestra propia webquest para la práctica grupal 6.
En el blog de aula, se recogen tutoriales sobre como realizar una webquest con google sites. A continuación, dejo el enlace del blog de aula, por si necesitáis información.
http://mediosyticinfantil.weebly.com
A demás de google sites, también es posible crear sitios web a través de weebly.
Por otro lado, añadir que no existen demasiadas webquest para educación infantil, existen más para educación primaria, aunque se pueden usar en todos los niveles educativos.
A continuación dejo referencia de alguna webquest para educación infantil, paginas que podemos usar de referencia para la creación de nuestra webquest:
Tita la gotita
La magia de las palabras
Rosa Caramelo
Hasta la próxima semana.
Sin embargo, el miércoles estuvimos trabajando sobre el concepto de webquest, además hicimos una puesta en común de definiciones y nos quedamos con la idea general más o menos clara.
Aprendimos a diferenciar entre la webquest y la caza del tesoro, y destacamos la implicación de conceptos cognitivos superiores en la webquest.
De ahí pudimos sacar referencias para la creación de nuestra propia webquest para la práctica grupal 6.
En el blog de aula, se recogen tutoriales sobre como realizar una webquest con google sites. A continuación, dejo el enlace del blog de aula, por si necesitáis información.
http://mediosyticinfantil.weebly.com
A demás de google sites, también es posible crear sitios web a través de weebly.
Por otro lado, añadir que no existen demasiadas webquest para educación infantil, existen más para educación primaria, aunque se pueden usar en todos los niveles educativos.
A continuación dejo referencia de alguna webquest para educación infantil, paginas que podemos usar de referencia para la creación de nuestra webquest:
Tita la gotita
La magia de las palabras
Rosa Caramelo
Hasta la próxima semana.
domingo, 24 de marzo de 2013
Reflexión Semanal (18 - 22 Marzo)
Hola a todos/as. Esta ha sido la última semana antes de vacaciones, y hemos realizado algunas cosas que pueden resultar interesantes.
En primer lugar estuvimos repasando un poco contenidos vistos con anterioridad, con la finalidad de que asentásemos los conocimientos y preguntásemos dudas. Esto viene enlazado con la actividad de la semana anterior en la que pusimos las pegatinas con nuestras aportaciones y necesidades.
Tras esto estuvimos trabajando un poco sobre las competencias en general, ventajas e inconvenientes de trabajar en el aula por competencias, como evaluarlas y nos centramos en la competencia digital. Por si alguien no sabe muy bien de qué va esto, enlazo el video que vimos en clase de Jordi Adell que lo explica bastante bien. Competencia Digital, Jordi Adell.
En la clase práctica nos dedicamos a ver que eran las Webquest, utilidades que tienen las mismas, y como utilizarlas en el aula.
Además, debemos realizar una webquest nosotras destinadas a alumnos de educación infantil, como práctica grupal.
En lugar de explicar qué es adjunto una pagina del ministerio donde se recoge bastante informacion sobre qué es una webquest y ejemplos de estas realizadas por docentes españoles.
Webquest
Además, adjunto paginas donde podéis encontrar información útil para la realización de vuestra webquest, ideas, diseños, etc.
http://www.isabelperez.com/webquest/ejemplos.htm
http://andreayainhoa.blogspot.com.es/2009/10/debido-la-proxima-realizacion-de-una.html
http://sonandosonrisas.blogspot.com.es/p/webquest.html
Esto es todo, felices vacaciones.
En primer lugar estuvimos repasando un poco contenidos vistos con anterioridad, con la finalidad de que asentásemos los conocimientos y preguntásemos dudas. Esto viene enlazado con la actividad de la semana anterior en la que pusimos las pegatinas con nuestras aportaciones y necesidades.
Tras esto estuvimos trabajando un poco sobre las competencias en general, ventajas e inconvenientes de trabajar en el aula por competencias, como evaluarlas y nos centramos en la competencia digital. Por si alguien no sabe muy bien de qué va esto, enlazo el video que vimos en clase de Jordi Adell que lo explica bastante bien. Competencia Digital, Jordi Adell.
En la clase práctica nos dedicamos a ver que eran las Webquest, utilidades que tienen las mismas, y como utilizarlas en el aula.
Además, debemos realizar una webquest nosotras destinadas a alumnos de educación infantil, como práctica grupal.
En lugar de explicar qué es adjunto una pagina del ministerio donde se recoge bastante informacion sobre qué es una webquest y ejemplos de estas realizadas por docentes españoles.
Webquest
Además, adjunto paginas donde podéis encontrar información útil para la realización de vuestra webquest, ideas, diseños, etc.
http://www.isabelperez.com/webquest/ejemplos.htm
http://andreayainhoa.blogspot.com.es/2009/10/debido-la-proxima-realizacion-de-una.html
http://sonandosonrisas.blogspot.com.es/p/webquest.html
Esto es todo, felices vacaciones.
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